<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1">
<STYLE type=text/css>DIV {
        MARGIN: 0px
}
</STYLE>

<META content="MSHTML 6.00.6000.16609" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Are you saying that if you see a train coming, you 
don't jump until you feel it?&nbsp; ;-)</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Perceptual modes are one thing, learning styles are 
another.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>I recognize that we have varying learning styles. I 
come up almost equally strong on visual, auditory and kinesthetic.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>But if I practice a skill thousands of times 
relying on one of those modes for discernment, it becomes the dominant mode for 
that skill. Take away that mode and my performance will drop 
considerably.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Ed S.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<BLOCKQUOTE dir=ltr 
style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
  <DIV 
  style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: black"><B>From:</B> 
  <A title=l-bartlett@sbcglobal.net 
  href="mailto:l-bartlett@sbcglobal.net">Leslie Bartlett</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A title=caut@ptg.org 
  href="mailto:caut@ptg.org">'College and University Technicians'</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Monday, March 17, 2008 10:48 
  PM</DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> Re: [CAUT] Electronic Tuning 
  Preferences</DIV>
  <DIV><BR></DIV>
  <DIV dir=ltr align=left><SPAN class=523084702-18032008><FONT face=Arial 
  color=#0000ff size=2>So what do you do with those of us who are 
  kinesthetically dominant?&nbsp; The visual is a confirmation of what I feel 
  and hear.&nbsp; It doesn't determine what I hear......</FONT></SPAN></DIV>
  <DIV dir=ltr align=left><SPAN class=523084702-18032008><FONT face=Arial 
  color=#0000ff size=2>\les bartlett</FONT></SPAN></DIV><BR>
  <DIV class=OutlookMessageHeader lang=en-us dir=ltr align=left>
  <HR tabIndex=-1>
  <FONT face=Tahoma size=2><B>From:</B> <A 
  href="mailto:caut-bounces@ptg.org">caut-bounces@ptg.org</A> 
  [mailto:caut-bounces@ptg.org] <B>On Behalf Of </B>Dave Davis<BR><B>Sent:</B> 
  Monday, March 17, 2008 9:44 AM<BR><B>To:</B> College and University 
  Technicians<BR><B>Subject:</B> Re: [CAUT] Electronic Tuning 
  Preferences<BR></FONT><BR></DIV>
  <DIV></DIV>
  <DIV style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif">
  <DIV 
  style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif">Ed,</DIV>
  <DIV 
  style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif">&nbsp;</DIV>
  <DIV 
  style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif">We&nbsp;will 
  consider adding the info&nbsp;to the Chapter Tool Kit when your team has 
  something compiled. </DIV>
  <DIV 
  style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif">&nbsp;</DIV>
  <DIV style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif">Dave 
  Davis, RPT, Chairman</DIV>
  <DIV 
  style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif">Chapter 
  Resources Committee<BR></DIV>
  <DIV 
  style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: times new roman, new york, times, serif">----- 
  Original Message ----<BR>From: Ed Sutton &lt;ed440@mindspring.com&gt;<BR>To: 
  College and University Technicians &lt;caut@ptg.org&gt;<BR>Sent: Monday, March 
  17, 2008 6:47:39 AM<BR>Subject: Re: [CAUT] Electronic Tuning 
  Preferences<BR><BR>Someone on the Journal is.<BR>My experience and opinions 
  are similar to yours.<BR>Physiologically, our brains are "visually dominant," 
  i.e. visual information <BR>overrides aural information, so I have the concern 
  that<BR>staring at a spinning display can make us less aurally sensitive, may 
  even <BR>prevent a beginner from learning exquisite aural 
  discernment.<BR>During his talk in Rochester, Askenfelt said "Sound is just a 
  boring fact. <BR>I'm only interested in what I can photograph or measure," and 
  later, in <BR>response to a question "I don't know, that's something that only 
  you tuners <BR>can hear."<BR>Could we also reach the day when tuners said "I 
  don't know, that's something <BR>only the old aural tuners used to hear. I've 
  looked at every note on your <BR>piano, and they all look 
  perfect."<BR>Besides, hearing is fun. I intend to hear as much as I can, as 
  long as I <BR>can.<BR>Ed S.<BR><BR>----- Original Message ----- <BR>From: 
  &lt;<A href="mailto:rwest1@unl.edu" 
  ymailto="mailto:rwest1@unl.edu">rwest1@unl.edu</A>&gt;<BR>To: "College and 
  University Technicians" &lt;<A href="mailto:caut@ptg.org" 
  ymailto="mailto:caut@ptg.org">caut@ptg.org</A>&gt;<BR>Sent: Monday, March 17, 
  2008 9:20 AM<BR>Subject: Re: [CAUT] Electronic Tuning 
  Preferences<BR><BR><BR>&gt;I wonder if anyone on the exam committee and the 
  Journal is taking&nbsp; notes <BR>&gt;on this topic.&nbsp; It will come up 
  repeatedly because newbies will&nbsp; always <BR>&gt;wonder about the very 
  issues that have been raised in this&nbsp; thread.&nbsp; An <BR>&gt;article 
  that outlines the aural/etd tuning controversy&nbsp; would be a good one 
  <BR>&gt;for the Journal and should be put Chapter Toolkit&nbsp; so that 
  chapters have <BR>&gt;ready access to information about some of the&nbsp; 
  issues.&nbsp; It would be good <BR>&gt;for Associates to have in their exam 
  prep&nbsp; materials.<BR>&gt;<BR>&gt; Secondly several years ago I made the 
  deliberate decision to be an&nbsp; aural <BR>&gt; tuner just so that I 
  wouldn't lose the aural skill that I had&nbsp; worked so <BR>&gt; hard to 
  master.&nbsp; For several years I went over to the "dark&nbsp; side" and 
  <BR>&gt; tuned almost exclusively with the ETD.&nbsp; In one of those&nbsp; 
  epiphany moments <BR>&gt; that I described in my last post, I realized 
  that&nbsp; the quality of my <BR>&gt; tuning wasn't up to my old aural 
  standards.&nbsp; It&nbsp; wasn't a judgement <BR>&gt; against the ETD; it was 
  a realization I wasn't&nbsp; paying attention to my <BR>&gt; work.&nbsp; As I 
  started to wean myself away from a&nbsp; heavy reliance on the ETD, <BR>&gt; I 
  realized that my aural skills had&nbsp; atrophied.&nbsp; So I decided that if 
  I <BR>&gt; wanted to keep my aural skills at&nbsp; the highest level, I would 
  rely on my <BR>&gt; ears rather than my eyes.&nbsp; Philosophically I decided 
  that because music <BR>&gt; is primarily an aural&nbsp; phenomenon, access to 
  my brain should be via the <BR>&gt; ears when tuning.&nbsp; My eyes are an 
  equally valid way of accessing my brain <BR>&gt; for tuning&nbsp; purposes, 
  given the accuracy of ETD's, but music is not seen, <BR>&gt; but&nbsp; 
  heard.&nbsp; Also maintaining a refined aural skill links me to all those 
  <BR>&gt; folks who have tuned before me, and have explored all the various 
  <BR>&gt; intellectual facets that make tuning an interesting mental as well as 
  <BR>&gt; practical pursuit.<BR>&gt;<BR>&gt; So I wouldn't call myself a hybrid 
  tuner any more.&nbsp; I use an ETD for <BR>&gt; setting my A and for pitch 
  raises.&nbsp; Otherwise I gladly open myself to&nbsp; the <BR>&gt; 
  satisfaction that aural tuning gives me as well as all the quirks&nbsp; and 
  <BR>&gt; failures that exclusively aural tuning can engender.<BR>&gt;<BR>&gt; 
  Richard West <BR><BR></DIV>
  <DIV 
  style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif"><BR></DIV></DIV><BR>
  <P><FONT size=2>No virus found in this incoming message.<BR>Checked by 
  AVG.<BR>Version: 7.5.519 / Virus Database: 269.21.7/1331 - Release Date: 
  03/16/2008 10:34 AM<BR></FONT></P></BLOCKQUOTE></BODY></HTML>