<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML xmlns:o = "urn:schemas-microsoft-com:office:office"><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=UTF-8">
<META content="MSHTML 6.00.6000.16711" name=GENERATOR>
<STYLE></STYLE>
</HEAD>
<BODY id=role_body style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; FONT-FAMILY: Arial" 
bottomMargin=7 bgColor=#ffffff leftMargin=7 topMargin=7 rightMargin=7>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>Chris Soliday wrote:</DIV>
<DIV>
<BLOCKQUOTE dir=ltr 
style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV><BR></DIV>
  <DIV>undergrad in cabinet making might be a better foundation</DIV>
  <DIV>Chris Solliday</DIV>
  <BLOCKQUOTE dir=ltr 
  style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
    <DIV style="FONT: 10pt arial"><FONT 
    style="FONT: 10pt ARIAL, SAN-SERIF; COLOR: black">.</FONT></DIV></BLOCKQUOTE></BLOCKQUOTE></DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>
<DIV>A business degree would make by far the most sense to me, since 99% of us 
are self-employed businessmen, and many go into retail.&nbsp; This is a business 
first.&nbsp; Unless we understand the fundamentals of business, we are not going 
to succeed, no matter what our skill level is.&nbsp; Music is not 
even&nbsp;secondary.&nbsp; Physics&nbsp;would probably hold that position.&nbsp; 
I was&nbsp;a music major&nbsp;for over 2 years, and also very involved in the 
music school while I was a business major).&nbsp; The tools necessary for our 
work&nbsp;gained from the&nbsp;music&nbsp;major path pale in comparison to 
the&nbsp;tools&nbsp;we learned in accounting, marketing, business law, 
operations management, personal sales,&nbsp;etc., etc., etc....&nbsp; (and yes, 
music appreciation for non-majors, music theory for non-majors, applied lessons 
for non-majors, performing ensembles (most music schools&nbsp;benefit greatly 
from the contributions of non-majors&nbsp;in performing ensembles), and 
even&nbsp;physics can be worked in there)&nbsp; I would have also&nbsp;taken the 
small business management&nbsp;classes, but they were always full.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>What we do has much less to do with music, and much more to do with 
business and physics (if you decide to become a designer).&nbsp; Unless you have 
seen through both windows, that may be difficult to understand.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>A&nbsp;music major prerequisite&nbsp;makes the least amount of sense to 
me.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>My thoughts,</DIV>
<DIV>Jeff Tanner</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV></DIV></BODY></HTML>