<html>
<body>
<br>
Hi, Don!<br><br>
At 02:09 PM 10/10/2003 -0700, you wrote:<br>
<blockquote type=cite class=cite cite>Horace, <br><br>
Great to see you back on this list!</blockquote><br>
Thanks very much!<br><br>
<blockquote type=cite class=cite cite>&nbsp;I attended a demo of the
spectrum analyzer as well. It indeed was an eye opener. Rick Baldassin
assisted Chris during some of these classes. Jim, you might be able to
get some info from Rick. </blockquote><br>
Rick would be a very good source.<br><br>
<br>
<blockquote type=cite class=cite cite>I wonder if the analyzer on the RCT
could be used to test tonal production changes through pinning? A lot
cheaper than a B&amp;K but with less bells and whistles I'm sure.
</blockquote><br>
I have not worked with one enough to know about that; but, from what
little I have seen, wonder if the display capabilities could match the
real-time graphing of the B&amp;K...That's why I was wondering if there
might be some way to hook the analyzer up to some kind of special purpose
video display...something like engineers might use for 
modeling.<br><br>
Horace<br><br>
<br><br>
<blockquote type=cite class=cite cite>Don McKechnie <br>
<blockquote type=cite class=cite cite><br>
<pre>Subject: 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; RE: Steinway
&quot;pinning&quot; dilemma
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Date: 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fri, 10 Oct 2003
09:51:27 -0700
&nbsp;&nbsp; From: 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Horace Greeley 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; To: 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; College and University
Technicians 



Jim,

At 08:51 AM 10/10/2003 -0600, you wrote:
&gt;List,
&gt;
&gt;Last week we were given a Realtime Spectrum Analyzer. We didn't 
know
&gt;exactly what to do with it. Hmmm... Anyone want to suggest some tests
to
&gt;run?

If Tim remembers Chris' mechanism more clearly than I do, maybe he can
give 
you some details.&nbsp; The thing that made that series of demonstrations
so 
phenomenal was the ability to so precisely control the blow.&nbsp; If
memory 
serves, there is a pretty good engineering school at BYU - maybe some 
enterprising students could come up with something in their (copious)
free 
time.

I don't think that Chris would present his work as being the end of the 
experiments - rather, as places from which to begin.

Pinning makes a difference.&nbsp; Now you have precisely the toy, errrr,
tool, 
to demonstrate that fact.

I wonder, given the changes/advancements in computer technology since
Chris 
did most of his work...perhaps there is a way to more graphically
represent 
things, real time, as well as getting the numbers out.&nbsp; The analyzer
Chris 
used was a B&amp;K, with numbered lights for a read out...very useful;
but a 
little more difficult to immediately apprehend.

Horace</pre><font face="Courier New, Courier"></font></blockquote></blockquote></body>
</html>