<html>
ok, here goes my 2 cents worth.&nbsp; They are cheaper than acoustic
pianos, they don't have to be tuned &amp; tweaked as much at first, and
they can often be mobile from one room to another.<br>
<br>
On the other hand, service is often a problem, and of course
obsolescence.&nbsp; In a few short years they're worthless.&nbsp; they're
also a poor excuse for a real piano.&nbsp; Like I said, my 2 cents
worth.<br>
<br>
Wally Wilson, RPT<br>
Ravenswood, WV<br>
Columbus, OH&nbsp; Chapter<br>
<br>
<br>
<br>
At 10:00 PM 2/21/01 -0500, you wrote: <br>
<font face="arial" size=2><blockquote type=cite cite>This afternoon I =
was
asked by the director of the school of music what I thought of the idea
of having </font><br>
electronic pianos in the classrooms rather than acoustic.  They figure
that this way they could use <br>
some of the mounds of money slated for technology i. e. computers to buy
pianos.  My reply was quite <br>
predictably that I thought it was a bad idea.  <br>
<font size=3> <br>
</font><font face="arial" size=2>I would like some input:</font><br>
<font size=3> <br>
</font><font face="arial" size=2>1.  Does anyone have experience with
electronic pianos in classrooms?  Are they working out?</font><br>
<font size=3> <br>
</font><font face="arial" size=2>2.  I would like to hear some opinion=
s.
What do you see as the pros and cons?</font><br>
<font size=3> <br>
 <br>
</font><font face="arial" size=2>Thanks,</font><br>
<font size=3> <br>
</font><font face="arial" size=2>Mitch Staples</font><br>
Ohio State University<br>
</blockquote><br>
<BR>
</html>