<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1">
<META content="MSHTML 6.00.2800.1400" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY bottomMargin=0 leftMargin=3 topMargin=0 rightMargin=3>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>As FAR as I can see through this&nbsp; "tack-less" situation,</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; It's NOT art,&nbsp; it's =
foolish
and destructive.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; It's&nbsp; NOT&nbsp; " cool=
 "
,&nbsp; it's&nbsp; IGNORANCE !!</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; It's&nbsp; NOT funny,&nbsp;=
 it's
a waste of time for the tech.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; It's&nbsp; NOT&nbsp;
destroyed,&nbsp; so work with it, John.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>Piano hammers,&nbsp; contrary to&nbsp; "popular"&nbsp; thoughts,</DIV>
<DIV>are very tough and can take more&nbsp; "pricks" than you think.&nbsp; =
( Ha
!!&nbsp; Yes -- pun intended ..)</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>I agree with what Jim Ellis had to say.&nbsp; In fact,&nbsp; find an =
old
high upright</DIV>
<DIV>for the music students to come up with as many STUPID ideas on how</=
DIV>
<DIV>they can change the sounds of the piano for recording purposes.&nbsp;&=
nbsp;
Who</DIV>
<DIV>knows ....&nbsp; A new&nbsp; "class"&nbsp; might evolve from it for =
next
year's curriculum.</DIV>
<DIV>It also will distract them from screwing around the expensive =
perfomance
pianos.</DIV>
<DIV>In, fact, Put it in the Band Room.&nbsp;&nbsp; There's enough noise =
there
no one will care.</DIV>
<DIV>After all,&nbsp;&nbsp; "children"&nbsp; still need their&nbsp; "toys"&=
nbsp;
even when they are&nbsp; adults ( ?? ) .</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>So, to the tech that has the piano hammers to deal with, John Minor,</=
DIV>
<DIV>and to anyone else out there whoever comes across this</DIV>
<DIV>stupid sort of thing again,&nbsp;&nbsp; just take the tacks out and
resurface</DIV>
<DIV>the hammers.&nbsp; Pre-voice them a bit,&nbsp; stick the actions back=

in,</DIV>
<DIV>and at the same time ( with each key playing hard ),&nbsp; move the</=
DIV>
<DIV>action with the shift pedal back - n - forth&nbsp; very slowly.&nbsp; =
In
fact,</DIV>
<DIV>play SEVERAL&nbsp; notes at once, and&nbsp; POUND&nbsp; the&nbsp; (now=
) old
tack</DIV>
<DIV>hole&nbsp; OUT&nbsp; of sight.&nbsp;&nbsp; It really works.&nbsp;&nbsp=
; Try
it.&nbsp; Ewe'll&nbsp; like it !!&nbsp; It's just wool.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>As the hammer goes back - n - forth under the 2 or 3 string notes, </=
DIV>
<DIV>the strings will start to&nbsp; "RE-form" the crown of the hammer back=
 the
</DIV>
<DIV>way it was.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; You can&nbsp; ALSO&nbsp; use your=

SINGLE needle tool and just lightly</DIV>
<DIV>needle around the circumference of the tack hole.&nbsp;&nbsp; It'll =
voice
out OK.</DIV>
<DIV>You'll see.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>Pull the actions&nbsp; BACK out,&nbsp; do a bit of needling just =
behind and
just in</DIV>
<DIV>front of the crown, also,&nbsp;and&nbsp; WATCH&nbsp; the tack hole
disappear.&nbsp;&nbsp; If any thing,</DIV>
<DIV>the&nbsp; tack holes&nbsp;&nbsp; "MIGHT"&nbsp; have done some pre-=
voicing
improvement on it's own.</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>In the long run,&nbsp; I wouldn't worry about it, John.&nbsp;&nbsp; Do=
 your
best and just replace the</DIV>
<DIV>hammers when time comes.&nbsp;&nbsp; After all,&nbsp; this just goes =
to
prove that those</DIV>
<DIV>Illinois students&nbsp; just&nbsp; like&nbsp;&nbsp; " ill - noise"&=
nbsp;
!!!&nbsp;&nbsp; Ha !!&nbsp;&nbsp; (sorry, I couldn't resist.)</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>OH, and , ah,&nbsp; PS:&nbsp; John&nbsp; =&nbsp;&nbsp;&nbsp;I'd glue=
 a few
of those tacks on&nbsp;an old bench, and push it back under the
piano.&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Put a note on the piano when you=
 are
finished that </DIV>
<DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; says what&nbsp; Fonzie would =
tell
a&nbsp; "JERK !! "&nbsp; =&nbsp;&nbsp;<STRONG><FONT color=#ff0000> " GO=
&nbsp;
SIT&nbsp; ON&nbsp; IT !!! "</FONT></STRONG></DIV>
<DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lets see if they&nbsp; GET&nbsp;=
 the
point,&nbsp;and&nbsp;if THEIR&nbsp; "hammer - BUTT" likes being stuck !!</=
DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>OK,&nbsp; enough said on this topic.</DIV>
<DIV>Everyone,&nbsp; BACK&nbsp;&nbsp; TO&nbsp; WORK !!</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>sign,</DIV>
<DIV>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; the Boss...</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV></BODY></HTML>