<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; =
charset=iso-8859-1">
<META content="MSHTML 6.00.2600.0" name=GENERATOR>
<STYLE></STYLE>
</HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT size=2>Try them out on your own piano.&nbsp; I've gone =
through about
5-6 of them just trying them on my own piano.&nbsp; I also do some =
university
tuning and put them on some of the practice room pianos once in awhile =
just to
hear them with a note to the students indicating that this piano is =
tuned in
________ temperament.&nbsp;&nbsp; Over the past year, then, I've had the =

opportunity to hear about 10-12 different ones.&nbsp; At this point I've =

probably settled on 2-3 that I would use if they were requested.&nbsp;
</FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT size=2>David Love</FONT></DIV>
<BLOCKQUOTE
style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; =
BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
  <DIV
  style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: =
black"><B>From:</B>
  <A title=PNHISTIC1@AOL.COM
  href="mailto:PNHISTIC1@AOL.COM">PNHISTIC1@AOL.COM</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A =
title=pianotech@ptg.org
  href="mailto:pianotech@ptg.org">pianotech@ptg.org</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> May 04, 2002 7:38 =
AM</DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> Re: OFF (*was: =
neurology)</DIV>
  <DIV><BR></DIV><FONT face=arial,helvetica><FONT size=2>List, =
<BR><BR>I look
  forward to trying many of the HTs. &nbsp;I have them sitting in my =
ETD,
  awaiting a proper time to come out and grace an instrument. &nbsp;The =
biggest
  issue I see is where does one hear them all to decide which one/ones =
are
  appropriate for the situation? &nbsp;Seeing the offsets written down, =
or a
  graph showing the offsets are interesting intellectual exercises, but =
how can
  we actually listen to them and compare without risking the wrath of a
  non-adventurous client or staid store owner by HT-ing their pianos?
  <BR><BR>And can anybody satisfy my historical curiosity: is there any =
data out
  there about how HZ were measured before Heinrich HZ came along? =
&nbsp;How were
  standard pitches set in rennaisance music? &nbsp; <BR><BR>Dave Stahl, =
<BR>Los
  Altos, CA. <BR><BR>In a message dated 5/4/02 5:47:57 AM Pacific =
Daylight Time,
  Reikiharp@AOL.COM writes: <BR><BR><BR>
  <BLOCKQUOTE
  style="PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #0000ff 2px =
solid; MARGIN-RIGHT: 0px"
  TYPE="CITE">remoody@midstatesd.net writes: <BR><BR>&lt;&lt;
    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;When one normally tunes In Equal Temperamant =
this is
    not <BR>being in any way imposed on the client. One is working to an =

    <BR>official and accepted standard, &gt;&gt;
    =
<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nb=
sp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs=
p;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp=
;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;=
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&=
nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n=
bsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
    =
<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nb=
sp;Yea
    , Yea, Yea, so everyones been colouring with a standard blue =
<BR>crayon for
    a hundred years t &nbsp;hen suddenly the information age catches up =
<BR>with
    our industry and we discover that we have the super-size 101 color =
box
    <BR>of crayola crayons with the sharpener built in to the side of =
the box.
    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
    =
<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nb=
sp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs=
p;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I
    really don't care what the standard is, <BR>but I think it best =
serves
    musicians to know what their options are. Open up <BR>that enormous =
box of
    crayons , tell them most people use the standard blue if <BR>you =
want , then
    extend your hand and share what you know, Let them choose. &nbsp; =
<BR>At
    that point if they say "do what you think is best" like many do. Do =
it.
    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
    =
<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nb=
sp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs=
p;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp=
;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;=
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&=
nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n=
bsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</FONT><FONT
    lang=0 face=Arial color=#000000 size=3
  FAMILY="SANSSERIF"></BLOCKQUOTE><BR></FONT><FONT lang=0 =
face=Arial
  color=#000000 size=2
FAMILY="SANSSERIF"><BR></BLOCKQUOTE></FONT></FONT></BODY></HTML>